xoves, 16 de xuño de 2011

GUIA DE LECTURAS VERÁN 2011

Xa queda nada para o verán!!! Que ganiñas de praia temos, verdade?
Pois, ENTRE MAREA E MAREA,....   LECTURAS A MOREAS!!
Aquí tedes as Recomendacións de lecturas para o verán e lembrade ter sempre un bo libro a man!!

GRAVACIÓN NA BIBLIOTECA

Onte tivemos unha visita na nosa biblio! 
Viñeron dunha productora de televisión a gravar a nosa biblioteca por encargo da Consellería de Educación.
Na gravación, participaron os alumnos e alumnas de sexto, todos eles Axudantes da biblio. Escollémolos porque tan só lles quedan uns días no cole e están un pouquiño tristes. Ademáis foron os que máis traballaron nela, neste curso cheo de obras e movemento dos fondos.
Xa saben que seguirá sendo a "SÚA BIBLIOTECA" e que poden volver a ela cando queiran. Nós esperarémolos sempre cos brazos abertos.
Ánimo rapaces! Agora comezades unha nova etapa nas vosas vidas e este vídeo que gravástedes será unha fermosa lembranza para nós e para vós.

martes, 7 de xuño de 2011

COMUNICAMOS O APRENDIDO

A última fase dun Proxecto Documental consiste en ser capaces de comunicar aos demais o que aprendimos.
Os nosos rapaces de Infantil, que estiveron traballando nun proxecto Documental sobre os golfiños, andan estes días moi ocupados visitando aos demais grupos do centro para explicarlles o que aprenderon sobre estes animais.
Cada día, na Hora de Ler, unha parella de rapaces de infantil preséntanse nunha clase e expoñen o seu traballo.
Aquí tedes un exemplo: Rubén de 5 anos e Paula de 3 anos explican o que saben sobre os golfiños.



sábado, 4 de xuño de 2011

O noso conto viaxeiro: "A historia da vaca Marela"

Está claro que chegou a época de recoller os froitos dun longo curso de moito traballo, verdade? 
Despois da chegada á biblioteca de todos os proxectos documentais nos que participou todo o alumnado do centro, agora chéganos outro traballo no que tamén participaron todos os nenos e nenas do colexio. Trátase dun conto, un CONTO VIAXEIRO
A historia da vaca Marela é unha historia que se foi construíndo a medida que viaxaba por todas as aulas do noso cole. Naceu das mans dos máis pequenos do cole e rematou nas dos máis veterenos. 
Pero os nosos rapaces non só son autores desta historia, senón tamén os ilustradores xa veredes. 
Noraboa a todos por este fermoso traballo!!!
Lembrade está na biblio e podedes levalo prestado cando queirades.

mércores, 1 de xuño de 2011

A INSOPORTABLE LEVEDADE DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES GALEGAS

        Ante a previsible retirada de formadores específicos no ámbito das bibliotecas escolares no  Servizo de Formación do Profesorado, no Centro Autonómico de Formación e Innovación e nos centros de formación e recursos dependentes da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, segundo o borrador da orde que convocará concurso público de méritos para cubrir postos de persoas directoras e asesoras nestes centros QUEREMOS MANIFESTAR O SEGUINTE:

       Hai proxectos que nacen marcados pola vulnerabilidade e a razón desta circunstancia non ten nada que ver coa falta de rigor ou a pouca entrega das persoas que os poñen en marcha. Máis ben ten que ver co feito de que nacen destinados a nadar contra corrente. Con todo, esa é a principal razón da súa existencia: xorden porque responden a unha necesidade non satisfeita pero compartida por un número crecente de persoas que senten que é posible compartir e facer viable o proxecto xuntos. Así naceu o movemento que cristalizou na iniciativa que todos coñecemos como PLAMBE. De xeito que dende hai algúns anos, esa iniciativa levou o mellor da creatividade e o esforzo de moitos docentes que xenerosamente regalaron o seu tempo e a súa capacidade de formar equipos e ilusionar a outros docentes en centros e centros de toda a nosa comunidade. Xuntos aprendemos a ser rigorosos e esixentes nos nosos proxectos, a crear espazos de aprendizaxe colaborativo, de cambios de estratexia, de achegamento ás novas tecnoloxías, de racionalización na xestión da información. Que ninguén se equivoque: os responsables das bibliotecas escolares non son seres evanescentes perdidos en vanas quimeras que tentan “roubar” horas a materias “importantes” para que o alumnado esmoreza entre mundos de ficción. Nada máis lonxe da realidade. Nun centro onde hai un equipo que xestiona a biblioteca de forma eficaz nótase. Os fondos adquírense con criterio, establécense acordos para xestionar a información, créanse espazos de colaboración e docencia compartida. Non é doado porque a maquinaria educativa ten unhas inercias difíciles de combater. A pesar de todo, estes docentes fórmanse e exercen a súa dura misión en horas non retribuídas, roubadas ás súas familias, ao descanso, ao lecer. Fomos coordinados con rigor e seriedade pola Asesoría de Bibliotecas Escolares pero sempre nos faltou o marco legal axeitado. A nosa misión é dura porque queda moito por definir. Na nosa inxenuidade e boa fe esperabamos conseguir progresivamente tempos e formación para seguir mellorando na nosa función se demostrabamos que eramos rigorosos e eficaces. Os nosos méritos como colectivo son dabondo coñecidos polos nosos gobernantes e acreditados por diferentes administracións e ámbitos a nivel estatal. Os numerosos e constantes premios anuais de boas prácticas concedidos polo Ministerio de Educación y Ciencia non caeron do ceo. Durante todos estes anos a formación recibida foi fundamental para levar a cabo actuacións rigorosas e enfocadas na dirección correcta.

     Sabemos das cuantiosas axudas que a Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, destina a outros proxectos, dos incentivos para a elaboración de contidos dixitais por parte das empresas editoriais, entre outras iniciativas. Non sería tamén interesante fomentar a produción de materiais propios e promover desde cada centro a estandarización de procedementos que axuden a xestionar a información entre o noso alumnado sen confiar todo a eses materiais externos que proceden da industria editorial, por valiosos que poidan ser? Por que non seguir aproveitando a experiencia e valía dos equipos das bibliotecas escolares nestes cometidos?. O noso empeño sempre foi crear nos centros pequenos focos que tentan estender esas boas prácticas de innovación e excelencia. Non entendemos este novo e repentino xiro na política de formación desta Dirección Xeral. Non nos parece xusto posto que, podemos dicir honestamente que, pola nosa banda, cumprimos con fartura. Ao desmantelar as estruturas que nos sosteñen o deterioro será proporcional ao entusiasmo e o esforzo investidos: inmenso e imparable. Algúns lembramos como o noso Conselleiro lanzou un bico ao aire ao despedirse dos asistentes aos últimos encontros despois dunhas entusiastas palabras de eloxio polos éxitos logrados polas bibliotecas escolares galegas a nivel estatal. Onde quedou ese entusiamo? Que interpretación debemos facer? O noso país pode permitirse tirar pola borda todo este traballo? E nós?. En que situación quedaremos agora diante das nosas comunidades educativas se despois de tanta insistencia é a propria Consellería a que nos invisibiliza?
 
           Asinado:
 
O colectivo de coordinadores e coordinadoras de bibliotecas escolares incluídas no Plan de mellora de Bibliotecas Escolares de Galicia.
 
Este escrito ten o apoio do CLAUSTRO de profesores e profesoras do CEIP VÍCTOR SÁENZ.

PROXECTO ATÚNS

E aquí temos o último proxecto. Os alumnos de 4º decidíronse a investigar sobre OS ATÚNS. A súa investigación foi longa e moi fructífera. Traballaron un montón e agora amósannos orgullosos o seu traballo.

Aquí o tedes e lembrade que todos estes proxectos podedes consultalos na biblioteca.